Momento da Paz na escola e dia do Livro

PAZ

A maior parte dos seres humanos deseja a paz no Mundo. É como um sonho coletivo: nada de guerras, de conflitos originados por preconceitos ou disputas políticas e religiosas.
Entretanto, muitos esquecem de um detalhe: a paz é o resultado de uma construção de pessoas, grupos, comunidades e povos. Ela nasce, muito antes, no coração de cada um de nós.
"A paz do mundo começa em mim. Se tenho amor, com certeza sou feliz. Se faço o bem ao meu irmão, tenho a grandeza dentro do meu coração."

Mas há uma pergunta importante em meio a tudo isso: O que é a paz?
E você deve estar se perguntando: Será assim tão importante saber o que é a paz?
Claro que sim. Não se pode possuir aquilo que se desconhece. Então, falemos de paz...
Muita gente mistura os conceitos e acredita saber perfeitamente o que é a paz.
Alguns confundem paz com silêncio. Outros acreditam que a paz é a ausência de brigas.
Outros, ainda, imaginam que estar em paz significa ficar quieto, sem perturbar a quem quer que seja. Finalmente, há os que acreditam que estar em paz é ter dinheiro sobrando para viver uma vida de conforto. Será que isso é mesmo a paz? Será que essas situações trazem mesmo a tranquilidade ou são apenas momentos menos tumultuados, com algum conforto material? Pensemos juntos: paz não é simplesmente ausência de barulho.
Muita gente faz silêncio por fora, mas traz a alma sobrecarregada de ruídos. O tormento interno torna a criatura estressada e infeliz.

"Um país se faz com homens e livros."Monteiro Lobato

A leitura é imprescindível para a formação sociocultural de um indivíduo. São muitas as campanhas de incentivo à leitura em todo o país. Mas o que é leitura afinal? Será que ler se restringe ao simples ato de decodificar símbolos impressos?

O verbo ler, etimologicamente, deriva do latim lego/legere, que significa recolher, apanhar, escolher, captar com os olhos. Desta última acepção, estabelecemos o conceito primordial de leitura, que é pronunciar em voz alta as letras grafadas no papel. Mas imaginemos a seguinte situação: um sertanejo, considerado analfabeto, por não ter tido acesso à escola durante toda sua vida, reconhece os sinais da natureza e pode determinar o tempo de estiagem, de chuvas etc. Então verificamos que o sertanejo lê e interpreta os sinais da natureza, baseado apenas na sua vivência de mundo.

Eleição do Grêmio Estudantil

No último dia 03/04/2014 foi realizada a votação para a eleição chapa do Grêmio Estudantil da UE. 

O Grêmio tem por objetivos:

• Congregar os estudantes da referida escola;
• Defender os interesses individuais e coletivos dos estudantes ;
• Incentivar a cultura literária , artística , desportivas e lazer;
• Lutar pela democracia permanente dentro e fora da escola, através do direito de participação dos fóruns deliberativos adequados;

A seguir depoimento da chapa vencedora com as propostas:

Queridos alunos, viemos através deste agradecer a cada um que votou na chapa 01 para Grêmio Estudantil. Queremos assegurar que tudo aquilo que propusemos em sala de aula durante o período de campanha eleitoral, será cumprido com muita responsabilidade e o apoio de cada um de vocês.

Propostas da chapa 01:

• Montagens de peças de teatro juntamente com o grupo de contação de histórias da escola;
• Monitores de brincadeiras no recreio;
• Saraus;
• Mostras de cinema;
• Concursos literários,
• Cápsula do tempo;
• Campanha do agasalho;
• Embelezamento do ambiente escolar interno e externo;
• Projetos educativos sobre o meio ambiente;
• Reciclagem do lixo ;
• Reconstrução da horta escolar;
• Criar um aquecedor de água com garrafa pet;
• Criar a rádio escolar; jornal dos alunos;
• Semana da cidadania
• Dia cultural: dança, teatro;
• Olimpíadas escolares;
• Dia esportivo com premiação;
• Ginástica elaboral;
• Seminários como: dia da água, meio ambiente, educação sexual, etc.
• Homenagem em datas comemorativas: dia do professor, dia do estudante, dia das crianças;

Projeto Mais Educação

O Projeto Educativo da Escola assume no currículo, um programa com a intencionalidade de promover o compromisso com a defesa da vida.O fazer pedagógico da Escola propõe a elaboração pessoal de projetos de vida. Para isso organiza um trabalho que oportuniza sonhar, acreditar nos sonhos, desenvolvendo persistência para concretizá-los com consciência da responsabilidade pessoal ao fazer escolhas.

Nossa Escola tem um compromisso, conforme o Marco Referencial, com a formação integral do aluno. A construção do conhecimento aliado à vivência de valores como sensibilidade, responsabilidade, acolhida e solidariedade entre outros formam alunos competentes no mundo social em que vivem. Tal tarefa é complexa, pois a sociedade em que vivemos se caracteriza pela aceleração, individualismo e consumismo .

Acreditamos que somos reflexos da cultura na mesma medida em que a produzimos, por isso damos especial atenção para criar oportunidades, no cotidiano, onde o aluno se perceba agente da própria história e assuma a responsabilidade por suas escolhas e ações.

OBJETIVO

Objetivo geral da abordagem: Oportunizar ao educando, através de ações diárias, situações que os levem a desenvolver relações de amizade, buscando construir vínculos de respeito, partilha e coleguismo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Oportunizar aos educando diferentes situações lúdicas, para que através da convivência em grupo, possam desenvolver a sociabilidade, autonomia, cooperação, respeito e solidariedade.

- Proporcionar aos educando o desenvolvimento da autonomia, através de estímulos com atividades que visem à expressão individual e coletiva.

- Propiciar aos educando o desenvolvimento de virtudes e valores indispensáveis à formação humana, através da ação pedagógica, para uma melhor atuação da vida em sociedade.

- Estimular nos educando a expressão e a sensibilidade através da música  para entender e aceitar o diferente.

- Incentivar os educando a expressarem seus  sentimentos com a dança para a formação de uma boa convivência social.

- Oportunizar aos educando hábitos de investigação, de conhecimento, de responsabilidade, de cooperação e de criatividade, visando desenvolver atitudes que favoreçam o desenvolvimento da responsabilidade social individual.

- Oportunizar dinâmicas que possibilitem aos educando valorizar e participar de atividades de resgate das brincadeiras infantis, para que, através da ludicidade, possam demonstrar atitudes de amizade, cooperação e respeito.

- desenvolver projetos interdisciplinares que visem a resolução de problemas que entram em conflito com a valorização da vida nas suas diferentes dimensões;

- propiciar um ambiente favorável à aprendizagem no âmbito do afeto, da comunicação e da convivência.

- promover o fortalecimento dos vínculos da família com a escola, proporcionando espaços de reflexão que favoreçam a convivência, o crescimento das relações interpessoais, o respeito, o acolhimento das diferenças e a comunicação.

PUBLICO ALVO

Alunos do  primeiro ao oitavo ano do Ensino Fundamental matriculados  no programa  MAIS EDUCAÇÃO da Escola De  Educação Básica Belermino Victor Dalla Vecchia,bem como os monitores, professores e demais funcionários. Sendo que neste programa estão matriculados 90 alunos assim distribuídos  45 matutino e 45 vespertino.

METODOLOGIA

*Atividades em grupo

*Utilizar material adequado as atividades desenvolvidas

*Violão

*Flauta doce

*CD

*Tênis de mesa

*Xadrez

*Realizar um diagnóstico com as crianças e os adolescente  referente como é a convivência em casa com os pais ou responsáveis.

EXECUÇÃO DO PROJETO  

    

       Será executado durante o ano letivo tendo inicio em março e término em dezembro  porque  o mesmo tem  por finalidade acompanhar a vida do estudante durante o ano letivo.

Dentro deste será elaborado outros projetos  que  venham a  complementar  e   enriquecer as atividades realizadas durante o ano letivo.

MATERIAL UTILIZADO

VIOLÃO

FLAUTA  DOCE

XADREZ

MESA (Para o tênis de mesa)

CD APARELHO DE SOM

MATERIAL PARA O REFORÇO (Caderno lápis borracha alfabeto tabuada etc...)

AVALIAÇÃO

O projeto será avaliado por meio de observações e anotações diárias  e fotos verificando se os objetivos foram atingidos com sucesso.

     

                                                           

Oficina de alfabetização

Oficina de Flauta Doce

Oficina de Tênis de Mesa

Oficina de Xadrez

Oficina de Dança

 

OFICINA DE VIOLÃO

 

Palestra sobre primeiros socorros

Os Primeiros Socorros ou socorro básico de urgência são as medidas iniciais e imediatas dedicadas à vítima, fora do ambiente hospitalar, executadas por qualquer pessoa, treinada, para garantir a vida, proporcionar bem-estar e evitar agravamento das lesões existentes.

Os Primeiros Socorros não substituem o atendimento médico, consistem apenas em um suporte básico à vida, até a chegada do socorro profissional( caso seja necessário), entretanto a sua correta execução pode significar a diferença entre a vida e a morte.

Inicio das atividades pedagógicas de 2014

A reunião pedagógica é o momento em que os professores e funcionários sentam para discutir e encaminhar as atividades de ano letivo. Nela, devem ser discutidas questões que reflitam os conteúdos e papel que a mesma desempenha para as famílias que atende. A reunião é espaço de encontro, de escuta, de trocas e de transformação. Informações que viram conhecimentos, palavras que viram documento, vivências que viram experiências, e planos que se concretizam.
Professores precisam de orientação! São muitas funções e responsabilidades que lhes competem: estudantes, conteúdos, pais, parceiros de trabalho, sem falar em planejamento, avaliação, registros e reuniões com os pais. Ações que exigem um pensar mais vagaroso, um olhar compartilhado e companheiro.
Não restam dúvidas de que a escola deve ser um espaço de formação. Uma formação que amplie o compromisso de atender aos segmentos de ensino propostos, mas também atinja a formação continuada de professores.

CAMINHADA COM OS ALUNOS

Caminhada contra ao abuso e violência sexual contra crianças e adolescentes.