Momento da Paz na escola e dia do Livro

PAZ

A maior parte dos seres humanos deseja a paz no Mundo. É como um sonho coletivo: nada de guerras, de conflitos originados por preconceitos ou disputas políticas e religiosas.
Entretanto, muitos esquecem de um detalhe: a paz é o resultado de uma construção de pessoas, grupos, comunidades e povos. Ela nasce, muito antes, no coração de cada um de nós.
"A paz do mundo começa em mim. Se tenho amor, com certeza sou feliz. Se faço o bem ao meu irmão, tenho a grandeza dentro do meu coração."

Mas há uma pergunta importante em meio a tudo isso: O que é a paz?
E você deve estar se perguntando: Será assim tão importante saber o que é a paz?
Claro que sim. Não se pode possuir aquilo que se desconhece. Então, falemos de paz...
Muita gente mistura os conceitos e acredita saber perfeitamente o que é a paz.
Alguns confundem paz com silêncio. Outros acreditam que a paz é a ausência de brigas.
Outros, ainda, imaginam que estar em paz significa ficar quieto, sem perturbar a quem quer que seja. Finalmente, há os que acreditam que estar em paz é ter dinheiro sobrando para viver uma vida de conforto. Será que isso é mesmo a paz? Será que essas situações trazem mesmo a tranquilidade ou são apenas momentos menos tumultuados, com algum conforto material? Pensemos juntos: paz não é simplesmente ausência de barulho.
Muita gente faz silêncio por fora, mas traz a alma sobrecarregada de ruídos. O tormento interno torna a criatura estressada e infeliz.

"Um país se faz com homens e livros."Monteiro Lobato

A leitura é imprescindível para a formação sociocultural de um indivíduo. São muitas as campanhas de incentivo à leitura em todo o país. Mas o que é leitura afinal? Será que ler se restringe ao simples ato de decodificar símbolos impressos?

O verbo ler, etimologicamente, deriva do latim lego/legere, que significa recolher, apanhar, escolher, captar com os olhos. Desta última acepção, estabelecemos o conceito primordial de leitura, que é pronunciar em voz alta as letras grafadas no papel. Mas imaginemos a seguinte situação: um sertanejo, considerado analfabeto, por não ter tido acesso à escola durante toda sua vida, reconhece os sinais da natureza e pode determinar o tempo de estiagem, de chuvas etc. Então verificamos que o sertanejo lê e interpreta os sinais da natureza, baseado apenas na sua vivência de mundo.

Eleição do Grêmio Estudantil

No último dia 03/04/2014 foi realizada a votação para a eleição chapa do Grêmio Estudantil da UE. 

O Grêmio tem por objetivos:

• Congregar os estudantes da referida escola;
• Defender os interesses individuais e coletivos dos estudantes ;
• Incentivar a cultura literária , artística , desportivas e lazer;
• Lutar pela democracia permanente dentro e fora da escola, através do direito de participação dos fóruns deliberativos adequados;

A seguir depoimento da chapa vencedora com as propostas:

Queridos alunos, viemos através deste agradecer a cada um que votou na chapa 01 para Grêmio Estudantil. Queremos assegurar que tudo aquilo que propusemos em sala de aula durante o período de campanha eleitoral, será cumprido com muita responsabilidade e o apoio de cada um de vocês.

Propostas da chapa 01:

• Montagens de peças de teatro juntamente com o grupo de contação de histórias da escola;
• Monitores de brincadeiras no recreio;
• Saraus;
• Mostras de cinema;
• Concursos literários,
• Cápsula do tempo;
• Campanha do agasalho;
• Embelezamento do ambiente escolar interno e externo;
• Projetos educativos sobre o meio ambiente;
• Reciclagem do lixo ;
• Reconstrução da horta escolar;
• Criar um aquecedor de água com garrafa pet;
• Criar a rádio escolar; jornal dos alunos;
• Semana da cidadania
• Dia cultural: dança, teatro;
• Olimpíadas escolares;
• Dia esportivo com premiação;
• Ginástica elaboral;
• Seminários como: dia da água, meio ambiente, educação sexual, etc.
• Homenagem em datas comemorativas: dia do professor, dia do estudante, dia das crianças;

Projeto Mais Educação

O Projeto Educativo da Escola assume no currículo, um programa com a intencionalidade de promover o compromisso com a defesa da vida.O fazer pedagógico da Escola propõe a elaboração pessoal de projetos de vida. Para isso organiza um trabalho que oportuniza sonhar, acreditar nos sonhos, desenvolvendo persistência para concretizá-los com consciência da responsabilidade pessoal ao fazer escolhas.

Nossa Escola tem um compromisso, conforme o Marco Referencial, com a formação integral do aluno. A construção do conhecimento aliado à vivência de valores como sensibilidade, responsabilidade, acolhida e solidariedade entre outros formam alunos competentes no mundo social em que vivem. Tal tarefa é complexa, pois a sociedade em que vivemos se caracteriza pela aceleração, individualismo e consumismo .

Acreditamos que somos reflexos da cultura na mesma medida em que a produzimos, por isso damos especial atenção para criar oportunidades, no cotidiano, onde o aluno se perceba agente da própria história e assuma a responsabilidade por suas escolhas e ações.

OBJETIVO

Objetivo geral da abordagem: Oportunizar ao educando, através de ações diárias, situações que os levem a desenvolver relações de amizade, buscando construir vínculos de respeito, partilha e coleguismo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Oportunizar aos educando diferentes situações lúdicas, para que através da convivência em grupo, possam desenvolver a sociabilidade, autonomia, cooperação, respeito e solidariedade.

- Proporcionar aos educando o desenvolvimento da autonomia, através de estímulos com atividades que visem à expressão individual e coletiva.

- Propiciar aos educando o desenvolvimento de virtudes e valores indispensáveis à formação humana, através da ação pedagógica, para uma melhor atuação da vida em sociedade.

- Estimular nos educando a expressão e a sensibilidade através da música  para entender e aceitar o diferente.

- Incentivar os educando a expressarem seus  sentimentos com a dança para a formação de uma boa convivência social.

- Oportunizar aos educando hábitos de investigação, de conhecimento, de responsabilidade, de cooperação e de criatividade, visando desenvolver atitudes que favoreçam o desenvolvimento da responsabilidade social individual.

- Oportunizar dinâmicas que possibilitem aos educando valorizar e participar de atividades de resgate das brincadeiras infantis, para que, através da ludicidade, possam demonstrar atitudes de amizade, cooperação e respeito.

- desenvolver projetos interdisciplinares que visem a resolução de problemas que entram em conflito com a valorização da vida nas suas diferentes dimensões;

- propiciar um ambiente favorável à aprendizagem no âmbito do afeto, da comunicação e da convivência.

- promover o fortalecimento dos vínculos da família com a escola, proporcionando espaços de reflexão que favoreçam a convivência, o crescimento das relações interpessoais, o respeito, o acolhimento das diferenças e a comunicação.

PUBLICO ALVO

Alunos do  primeiro ao oitavo ano do Ensino Fundamental matriculados  no programa  MAIS EDUCAÇÃO da Escola De  Educação Básica Belermino Victor Dalla Vecchia,bem como os monitores, professores e demais funcionários. Sendo que neste programa estão matriculados 90 alunos assim distribuídos  45 matutino e 45 vespertino.

METODOLOGIA

*Atividades em grupo

*Utilizar material adequado as atividades desenvolvidas

*Violão

*Flauta doce

*CD

*Tênis de mesa

*Xadrez

*Realizar um diagnóstico com as crianças e os adolescente  referente como é a convivência em casa com os pais ou responsáveis.

EXECUÇÃO DO PROJETO  

    

       Será executado durante o ano letivo tendo inicio em março e término em dezembro  porque  o mesmo tem  por finalidade acompanhar a vida do estudante durante o ano letivo.

Dentro deste será elaborado outros projetos  que  venham a  complementar  e   enriquecer as atividades realizadas durante o ano letivo.

MATERIAL UTILIZADO

VIOLÃO

FLAUTA  DOCE

XADREZ

MESA (Para o tênis de mesa)

CD APARELHO DE SOM

MATERIAL PARA O REFORÇO (Caderno lápis borracha alfabeto tabuada etc...)

AVALIAÇÃO

O projeto será avaliado por meio de observações e anotações diárias  e fotos verificando se os objetivos foram atingidos com sucesso.

     

                                                           

Oficina de alfabetização

Oficina de Flauta Doce

Oficina de Tênis de Mesa

Oficina de Xadrez

Oficina de Dança

 

OFICINA DE VIOLÃO